Skip to [main navigation | secondary navigation | content]
Cysylltwch â ni | Preifatrwydd a Cwcis | English

 

Anghenion Synhwyraidd a/neu Gorfforol

Mae amrywiaeth eang o anawsterau synhwyraidd, amlsynnwyr a chorfforol. Os oes gan eich plentyn anawsterau o fewn y maes hwn yna gall yr wybodaeth ganlynol fod o gymorth i chi.

Mae'r amrywiaeth synhwyraidd yn cynnwys:

  • Byddardod dwys a pharhaol neu nam ar y golwg hyd at lefelau llai o golli golwg, a all fod dros dro
  • Nam corfforol a all godi o achosion corfforol, niwrolegol neu fetabolig sydd ond angen mynediad priodol at gyfleusterau ac offer addysgol; gall eraill arwain at anghenion dysgu a chymdeithasol mwy cymhleth
  • Bydd gan ychydig o blant anawsterau amlsynnwyr rhai gydag anawsterau corfforol cysylltiedig

I rai plant mae'r anallu i gymryd rhan lawn ym mywyd yr ysgol yn achosi straen emosiynol sylweddol neu flinder corfforol. Bydd nifer o'r plant hyn angen rhai o'r canlynol:

  • Trefniadau addysgu hyblyg
  • Seddi addas, amodau acwstig a goleuo
  • Addasiadau i amgylchedd corfforol yr ysgol
  • Addasiadau i bolisïau a threfniadau'r ysgol
  • Mynediad at ddulliau cyfathrebu gwahanol neu estynedig
  • Darpariaeth o ddeunyddiau cyffyrddol a chinesthetig
  • Mynediad at wahanol systemau chwyddiant
  • Mynediad at gymhorthion golwg isel
  • Mynediad at bob maes o'r cwricwlwm trwy gymhorthion, offer neu ddodrefn arbenigol
  • Mynediad rheolaidd ac aml at gefnogaeth arbenigol

Ar gyfer plant sydd ag anghenion corfforol mwyaf cymhleth a'r nam mwyaf dwys ar eu synhwyrau mae'n debygol y bydd yr AALl yn ystyried y bydd asesiad statudol yn angenrheidiol. Penderfynir ar hyn yn ôl y graddau o addysgu arbenigol neu gymhorthion neu addasiadau sydd eu hangen.

Fodd bynnag, i nifer o blant sydd â lefel llai o anghenion corfforol neu synhwyraidd bydd ymyrraeth ar Weithredu Ysgol a Mwy yn briodol.


Gweler Hefyd

  • Adnabod, Asesu a Darpariaeth mewn Addysg 23/03/2007

    Mae'n hanfodol monitro cynnydd plant unigol trwy gydol eu haddysg. Os nad yw plentyn yn gwneud cynnydd, un ai'n gyffredinol neu mewn meysydd dysgu penodol yna dylid cynnig dulliau neu gyfleoedd gwahanol o ran dysgu. Efallai y bydd anawsterau parhaus angen cymorth ychwanegol.

  • Anawsterau Cyfathrebu a Rhyngweithio 16/03/2007

    Mae Côd Ymarfer AAA yn cydnabod bod gan y rhan fwyaf o blant sydd ag Anghenion Addysgol Arbennig gryfderau ac anawsterau gydag un, rhai neu bob maes yn ymwneud â lleferydd, iaith a chyfathrebu. Gall eu hanghenion cyfathrebu fod yn amrywiol ac yn gymhleth.

  • Cod Ymarfer Anghenion Addysgol Arbennig Cymru 11/06/2007

    Mae Côd Ymarfer AAA Cymru yn amlygu ymroddiad Llywodraeth Cynulliad Cymru i ddarparu gwasanaethau addysg o safon uchel a galluogi pob plentyn i gyrraedd ei g/wir botensial.

  • Cyflyrau Meddygol 23/03/2007

    Nid yw diagnosis meddygol neu anabledd o reidrwydd yn golygu anghenion addysgol arbennig. Efallai na fydd angen i blentyn neu unigolyn ifanc sydd ag unrhyw ddiagnosis neu gyflwr meddygol arbennig gael datganiad, neu fod angen darpariaeth addysgol arbennig ar unrhyw adeg yn ystod eu haddysg. Rhaid ystyried anghenion addysgol y disgybl yn hytrach na diagnosis meddygol.

  • Datblygiad ymddygiad, emosiynol a chymdeithasol 23/03/2007

    Gall rhai plant ddangos anawsterau gyda'u hymddygiad a'u datblygiad emosiynol a chymdeithasol.

  • Gwybodaeth Ychwanegol i Rieni ynghylch Anghenion Addysgol Arbennig (AAA) 09/02/2007

    Mae sbectrwm eang iawn o Anghenion Addysgol Arbennig sydd yn aml yn gysylltiedig â'i gilydd. Gobeithir y bydd yr wybodaeth yn yn adran hon yn egluro'r gwahanol anghenion hyn y'u hadnabyddir yn y Côd Ymarfer Anghenion Addysgol Arbennig.

  • Gwybyddiaeth (Dealltwriaeth) a Dysgu 23/03/2007

    Mae ar blant sy'n dangos nodweddion o anawsterau dysgu cymedrol, difrifol neu ddwys neu anawsterau dysgu penodol, megis dyslecsia neu ddyspracsia, angen rhaglenni penodol i gynorthwyo cynnydd gyda dealltwriaeth a dysgu. I ryw raddau gall gofynion o'r fath fod yn berthnasol i blant sydd â nam corfforol neu nam ar y synhwyrau a'r rhai sydd â sbectrwm awtistig. Efallai y bydd gan rai o'r plant hyn anawsterau synhwyraidd, corfforol neu ymddygiad cysylltiedig sy'n dwysáu eu hanghenion.

  • Partneriaethau rhyngasiantaethol - gweithio dros blant sydd ag anghenion addysgol arbennig 18/05/2007

    Er mwyn bodloni anghenion addysgol arbennig plant unigol mae angen i asiantau statudol a chyrff gwirfoddol weithio'n hyblyg ochr yn ochr â gwasanaethau cefnogi addysgol, y rhieni a'r plant a'r bobl ifanc eu hunain.

  • SNAP Cymru - Gwasanaeth Partneriaeth Rhieni - Dileu Rhwystrau Ymgynnwys a Chyfartaledd 20/04/2007

    Gwasanaeth Partneriaeth Rhieni annibynnol yw SNAP Cymru sydd am ddim i deuluoedd ac mae'n cynnig cyngor, cefnogaeth a gwybodaeth gywir, ddiduedd a chyfrinachol am anghenion ychwanegol plant a phobl ifanc o enedigaeth i 25 mlwydd oed. Cynigir hyn trwy eu Cynllun Cefnogi Rhieni Annibynnol.

  • Yr Ymateb Graddedig 30/03/2007

    Gweithredu gan yr Ysgol a Gweithredu gan yr Ysgol a Mwy



Pa mor ddefnyddiol oedd y wybodaeth hon?
Defnyddiol      Ddim yn siŵr     Ddim yn ddefnyddiol

Sut allwn ni wneud y dudalen hon yn well?


neu

A gawsoch beth roeddech yn chwilio amdano?
Do    Yn rhanol    Na    Dim ond pori

Ar raddfa o 1 i 5, gydag 1 yn wael a 5 yn dda iawn, beth yw eich barn am agweddau canlynol y safle hwn:
Defnyddio – beth yw eich profiad o ddod o hyd i wybodaeth allweddol ar y safle hwn?
1    2    3    4    5

Llywio – beth yw eich profiad o ddod o hyd i'ch ffordd o amgylch y safle?
1    2    3    4    5

Chwilio – pa mor effeithiol yw'r chwiliad wrth ddod o hyd i'r wybodaeth rydych ei heisiau?
1    2    3    4    5

Cynllun – beth yw eich barn am edrychiad a theimlad cyffredinol y safle?
1    2    3    4    5

Defnyddioldeb – beth yw eich barn am yr wybodaeth ar y safle o ran ei ddibynadwyedd a'i berthnasedd?
1    2    3    4    5

Mapiau – beth yw eich profiad o ddefnyddio mapiau ar y safle?
1    2    3    4    5

Bodlonrwydd cyffredinol – yn gyffredinol, pa mor fodlon ydych chi gyda'ch ymweliad heddiw?
1    2    3    4    5

Hoffech chi wneud unrhyw sylwadau eraill am y meysydd uchod neu am y safle yn gyffredinol?


neu

Oedd yna brif faes gwasanaeth yr oedd gennych ddiddordeb ynddo heddiw?


Beth oedd prif bwrpas eich ymweliad â'r safle hwn heddiw?


Pa rai o'r canlynol sy'n berthnasol i chi? (ticiwch bob un sy'n berthnasol)
Rwy'n byw yn yr ardal hon
Rwy'n gweithio yn yr ardal hon
Rwy'n gweithio i'r Cyngor
Rwy'n bwriadu ymweld â'r ardal hon
Rwy'n bwriadu symud i'r ardal hon
Rwy'n Gynghorydd lleol
Rwy'n chwilio am wybodaeth i mi fy hun
Rwy'n chwilio am wybodaeth sy'n ymwneud â'm gwaith
Rwy'n chwilio am wybodaeth ar ran rhywun arall

Os na fyddech wedi dod i'r wefan ar gyfer yr uchod, sut fyddai orau gennych gysylltu â'r Cyngor?


Pa mor debygol ydych chi o ddychwelyd i'r wefan hon yn y dyfodol?


Sut ddaethoch chi i wybod am y safle hwn?


Yn y 6 mis diwethaf, sawl gwaith yn fras ydych chi wedi ymweld â'r wefan?


Eich cod post


neu

Ystod oedran


Rhyw


Sut fyddech chi'n disgrifio eich tarddiad ethnig?


Nodwch os yw un o'r canlynol yn cael effaith ar eich defnydd o'r rhyngrwyd.
Nam ar y golwg
Anawsterau symud
Anawsterau gwybyddol neu ddysgu
Nam ar y clyw
Dim o'r rhain
Ddim eisiau dweud

Cyhoeddwyd: 30/03/2007    Newidiad diweddaraf: 24/02/2009
 
Porthiannau RSS
Dilynwch ni ar Facebook
Dilynwch ni ar Twitter
Llyfrnodi'r dudalen hon
Rhannu'r dudalen hon

Manylion cyswllt

Cyngor Bwrdeistref Sirol Conwy,
Bodlondeb, Conwy,
Gogledd Cymru, LL32 8DU.
Ffôn: 01492 574000
Ffacs: 01492 574559
E-bost:
gwybodaeth@conwy.gov.uk
Sylwadau, Canmoliaeth a chwynion
 

Cyfreithiol

Bod yn atebol
Diogelu Data
Rhyddid Gwybodaeth
Hawlfraint a Gwadiadau
 

Gwybodaeth gwefan

Adborth am y wefan
Porthiannau RSS
Dilynwch ni ar Twitter
Allweddi mynediad
Cwcis
Argaeledd gwefan
 

Gwefannau Llywodraeth

Llywodraeth Cymru
Cynulliad Cenedlaethol Cymru
Heddlu Gogledd Cymru
Galw Iechyd Cymru
GOV.UK
Senedd y Ddeurnas Unedig